Promenons notre oreille... à la campagne : écouter et comprendre le monde des sons

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Promenons notre oreille... à la campagne : écouter et comprendre le monde des sons

Edité par Fuzeau. Courlay - [2003]

Genetay, Joël. Éditeur scientifique

Article de la revue : Les 5 sens

Description
Contient

Type de document: Livres sonores
Langue: français
Descr. physique: 1 brochure (24 p.) ; ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 17 x 22 cm ; + 2 disques compacts (44 min, 1 h 06 min)

Sujets

Note générale

Cet outil guidera l'écoute des différents tableaux sonores du village à la forêt, en passant par la ferme, le champ et l'étang. Un premier outil pour promener l'oreille dans les principaux paramètres sonores, l'aigu, le grave, le fort et le faible, le long, le court, le régulier, l'irrégulier, le continu, l'itératif, le loin, le près, le beaucoup, le peu, le seul... dans les jeux d'échos, de répétitions, d'émergences, d'impact, de dynamique, de chants... dans les évènements sonores essentiels (que nous retrouverons en promenant notre oreille dans la musique) :- pour ceux qui les entendent chaque jour à la campagne sans les écouter,- pour ceux qui, ailleurs, pourront ainsi les découvrir, en classe ou seuls,- pour les classes nature,- pour les randonnées...2 CD de sons à découvrir et à reconnaître et un livret pédagogique de 24 pages proposant des jeux ou exercices à mettre en place pour répondre à ces questions : Qui ?... Combien ?... Où ? ... Comment ?

1er mention de responsabilité

conception du livret, montage sonore, Joël Genetay

Autres mentions de responsabilité

aquarelles, Jean-Paul Moriette

Note sur la publication

2003 d'après déclaration de dépôt légal

Public destinataire

A partir de 3 ans

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      - <subfield code="a"> Cet outil guidera l'écoute des différents tableaux sonores du village à la forêt, en passant par la ferme, le champ et l'étang. Un premier outil pour promener l'oreille dans les principaux paramètres sonores, l'aigu, le grave, le fort et le faible, le long, le court, le régulier, l'irrégulier, le continu, l'itératif, le loin, le près, le beaucoup, le peu, le seul... dans les jeux d'échos, de répétitions, d'émergences, d'impact, de dynamique, de chants... dans les évènements sonores essentiels (que nous retrouverons en promenant notre oreille dans la musique) :- pour ceux qui les entendent chaque jour à la campagne sans les écouter,- pour ceux qui, ailleurs, pourront ainsi les découvrir, en classe ou seuls,- pour les classes nature,- pour les randonnées...2 CD de sons à découvrir et à reconnaître et un livret pédagogique de 24 pages proposant des jeux ou exercices à mettre en place pour répondre à ces questions : Qui ?... Combien ?... Où ? ... Comment ? </subfield>
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