Syracuse

Du 17 mars au 11 avril 2026, le Réseau des médiathèques et de la culture scientifique de Montpellier a proposé la deuxième édition de sa résidence de journaliste scientifique.

À cette occasion, la journaliste Cécile Everard a été sélectionnée suite à l’appel à candidatures diffusé en septembre 2025.

Durant cette résidence, elle s’est engagée aux côtés du Réseau et de ses partenaires culturels et éducatifs pour proposer une programmation riche et accessible : ateliers, rencontres, projections… et bien d’autres temps forts !
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Matinée professionnelle "Le moustique tigre est là, que faire ?"

Dans le cadre de la résidence de journaliste scientifique, le Réseau des médiathèques et de la culture scientifique vous invite à une matinée professionnelle à destination des médiateurs socio-culturels, sur la thématique du moustique tigre.

🗓️ Vendredi 10 avril
🕒 De 9h à 12h30
📍 Médithèque Émile Zola - Salle Cinéma & Rencontres

Il est à la fois l’invité dont on se serait bien passé et le nouveau sujet de nos étés, il est aussi vecteur de maladies infectieuses. Durant cette matinée, nous ferons le point sur l’actualité de la recherche dans ce domaine mais aussi sur la manière dont l’information scientifique est construite, est médiatisée et vulgarisée.

Une table ronde animée par Cécile Everard, journaliste scientifique en résidence, réunira Pierrick Labbé, professeur à l’Institut des Sciences de l’évolution de Montpellier, Université de Montpellier, Anaïs Moressa, coordinatrice projets et médiation à Instant Science et Antoine Mignotte, docteur en entomologie médicale, co-responsable Recherche & Développement chez Altopictus. Cette rencontre vous invitera à découvrir et mieux comprendre où en est la recherche aujourd’hui, comment se fabrique, est traitée et se transmet l’information à caractère scientifique sur les moustiques et les épidémies dont il peut être le vecteur.

Cette matinée sera également l’occasion de se questionner sur la manière dont on informe le public et de découvrir quelques dispositifs de médiation existants utilisés pour transmettre les messages d’information et de prévention :

 1.   Jeu sérieux GaroMoustik conçu et développé par le Cirad, l’ARS de La Réunion et l’IRD.    

Atelier animé par Marie-Marie Olive, épidémiologiste au CIRAD, Charlotte Maquet, ingénieure pédagogique au CIRAD et Florence Fournet, entomologiste à l'IRD.

 2.   Présentation des recherches menées sur les moustiques au laboratoire MIVEGEC à Montpellier, présentation des stades vivants de moustiques suivie de la présentation de Pikpaf, jeu conçu et réalisé par l’IRD.   

Atelier animé par Adeline Valente ingénieure d’études au laboratoire MIVEGEC (IRD, UMR MIVEGEC).

 3.   Palette des outils pédagogiques imaginés par L’EID Méditerranée sur la thématique des moustiques   

Atelier animé par Virginie Chausi, animatrice à l’EID.

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Plus de renseignements : helene.hebenstreit@montpellier.fr

Ingénieure de formation, Cécile Everard a intégré l’École Supérieure de Journalisme de Lille, en filière Journaliste scientifique. 

Après avoir débuté à la radio (France Inter et RFI) tout en voyageant, elle s'installe en Martinique où elle couvrira, pendant près de 15 ans, les questions d’environnement, de risques et de santé pour le quotidien France-Antilles.
Elle est alors aussi correspondante de l’agence de presse Reuters et du Parisien/Aujourd’hui en France aux Antilles.
Cécile Everard change, par la suite, de continent pour devenir correspondante de la BBC à Abidjan, en Côte d'Ivoire, durant 4 ans. 

 « Nous vivons aujourd’hui à une époque où l’on peut avoir l’impression que tout est déjà écrit, décrit, rapporté, enregistré ou filmé. Pourquoi ne pas profiter de cette résidence pour réhabiliter le terrain, auprès de toutes les générations et dans tous les milieux, même lorsqu’il est difficile de sortir de son lieu de vie ? », interroge-t-elle.

« Encourager les enfants à aller dehors pour les éloigner des réseaux (comme en reportage), réhabiliter la discussion en face-à-face (comme en interview), comprendre son environnement immédiat et prendre avec des pincettes toutes les informations qui se présentent à nous. Bref, donner à voir la fabrique de l’information scientifique à travers des expériences vécues, et montrer comment chacun peut s’en emparer pour comprendre, questionner et agir. »

©C.Everard