Nos enfants sous haute surveillance : évaluations, dépistages, médicaments...

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Nos enfants sous haute surveillance : évaluations, dépistages, médicaments...

Edité par Albin Michel. Paris - 2009

Kahn, Axel (1944-....). Préfacier, etc.

Collection : Psychologie

Type de document: Documentaires Adultes
Langue: français
Descr. physique: 283 p. ; 23 x 15 cm

Sujets

Note générale

Bibliogr.

1er mention de responsabilité

Sylviane Giampino, Catherine Vidal

Autres mentions de responsabilité

préface de Axel Kahn

Résumé

Face au retour en force des idées déterministes soutenant que le devenir d'un enfant est inscrit dans son cerveau ou dans ses gênes, une psychanalyste et une neurobiologiste montrent de quelle façon, de la vie foetale à l'école, l'enfant construit son cerveau et son identité en fonction de ses expériences, de ses apprentissages et de son vécu.

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Face au retour en force des idées déterministes soutenant que le devenir d'un enfant est inscrit dans son cerveau ou dans ses gênes, une psychanalyste et une neurobiologiste montrent de quelle façon, de la vie foetale à l'école, l'enfant construit son cerveau et son identité en fonction de ses expériences, de ses apprentissages et de son vécu.

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Face au retour en force des idées déterministes soutenant que le devenir d'un enfant est inscrit dans son cerveau ou dans ses gênes, une psychanalyste et une neurobiologiste montrent de quelle façon, de la vie foetale à l'école, l'enfant construit son cerveau et son identité en fonction de ses expériences, de ses apprentissages et de son vécu.
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Face au retour en force des idées déterministes soutenant que le devenir d'un enfant est inscrit dans son cerveau ou dans ses gênes, une psychanalyste et une neurobiologiste montrent de quelle façon, de la vie foetale à l'école, l'enfant construit son cerveau et son identité en fonction de ses expériences, de ses apprentissages et de son vécu.
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